扎根西部大地建设中国特色世界一流大学******

　　作者 ：马小洁（兰州大学党委书记）

　　党的二十大吹响了全面建设社会主义现代化国家 、全面推进中华民族伟大复兴 的奋进号角，进一步激发了高校自觉肩负起以高等教育高质量发展服务区域高质量发展的使命担当 。兰州大学将始终以强烈 的政治责任感和历史使命感，学深悟透做实党的二十大精神，更加解放思想、更加主动进取、更加团结奋斗，在西北办好一流大学 ，不断释放支撑服务中国式现代化 的新动能新活力。

　　增强历史主动，引领事业发展形成新格局。扎根西部、服务国家 、引领发展，是兰州大学作为中国高等教育战略布局重要组成部分所应承担 的最朴实 的社会责任和最主要 的历史任务。百十年来 ，兰州大学自强不息 、独树一帜，已成为我国特别是西部地区高水平创新人才培养、基础科学研究和高新技术研发、高层次决策咨询的重要基地，成为国家和区域创新发展体系 的重要组成部分。兰州大学将深入贯彻落实党的二十大精神 ，进一步坚定历史自信、增强历史主动，深刻领悟党和国家发展对高等教育的殷切期待，准确把握学校所处 的时代坐标和历史方位，保持战略定力和战略清醒 ，不断解放思想 、转变观念，不断强化“一流”意识 ，提升干事创业精气神和战斗力，充分激发蕴藏于师生之中 的发展伟力 。坚持在特色中兴文、在原创中厚理、在厚理上拓工、在创一流中精农、在抓基础上强医，进一步强化基础学科、新兴学科、交叉学科建设 ，优化专业结构布局，锻造服务高水平科技自立自强 的国家战略科技力量 ，提升服务国家战略和区域经济社会发展能力。

　　挖掘区域禀赋潜力，塑造学科特色发展新优势 。促进西部发展 是实现中国式现代化不可或缺的重要一环。一直以来 ，兰州大学立足西部独特 的资源禀赋，在青藏高原、冰川冻土、风沙治理 、敦煌学 、中亚问题 、区域经济等领域，形成了一批原创性引领型的学术高点 。新时代新征程 ，兰州大学将进一步把研究解决学术前沿问题与解决区域经济社会发展现实问题、理论问题相结合 ，凝练学科方向 、塑造优势特色，提升原始创新能力 ，最大程度展现学科价值 。强化问题牵引、团队传承和学科辐射 ，提升数理化天地生、文史哲政经法等基础优势学科核心竞争力，增强优势特色学科对主流学科发展的原创性贡献，构筑特色优势学科 的高原高峰。面向西部现代化产业体系建设 ，谋划布局新一代信息技术、人工智能、生物技术、新能源 、新材料、高端装备 、绿色环保等领域新兴学科。创新探索基于青藏科考、黄河流域生态保护和高质量发展、推动共建“一带一路”等具体案例的交叉学科，努力在与区域发展同频共振中形成立体化、特色化的学科发展新赛道新优势。

　　强化有组织科研 ，彰显战略科技力量新势能。近年来 ，兰州大学紧紧围绕国家战略需求和区域经济社会发展需要，充分释放基础研究、科技创新潜力 ，首次合成共价有机框架材料的大尺寸单晶 ，研制成功首颗极大规模全异步电路芯片，原创性地提出“黄河水系发育模式” ，研发出风沙灾害治理新技术，着力解决在种质创新和生命健康等方面对基因功能和作用机理 的重大需求 ，在西部树起了创新驱动 、勇创一流 的旗帜。未来，兰州大学将进一步增强党建引领和统筹科研高水平发展的能力 ，点燃各类科研组织和广大科研工作者科研报国的激情和动力 ，激励引领大家心怀“国之大者” 、紧盯“四个面向” ，聚焦关键核心技术和重大科学问题 ，开展原创性引领性科技攻关。持续整合汇聚项目、人才、资源等科研要素 ，围绕“筑牢国家西部生态安全屏障”等，超常规布局建设一批“打基础管长远”“有特色创一流”的重大项目 ，全力推进草种创新与草地农业生态系统全国重点实验室建设 ，打造西部安全重大科研平台 、西部高发疾病转化医学与新药研发科教平台等 ，努力在应用技术研究 、关键性技术突破上取得更多新进展。

　　坚持立德树人，展现人才自主培养新作为 。实现高质量发展，教育是根本 、科技 是关键、人才是基础。兰州大学一直以人才培养见长，毕业生中当选两院院士、获得国家杰出青年科学基金的人数稳居全国高校前列 ，创造了化学“一门八院士” 、地学“师生三代勇闯地球三极”等享誉国内外的“兰大现象” 。今后 ，兰州大学将始终坚持为党育人、为国育才，紧紧围绕“全面提高人才自主培养质量 ，着力造就拔尖创新人才”这个时代课题，坚持人才强校战略 ，站在后继有人的高度 ，加强战略科学家和青年优秀人才培养力度 。坚持以德为先 、能力为重 、全面发展 的育人理念，完善一流育人体系，发挥一流学科优势 ，推进学科优势向专业优势转化 、人才优势向育人优势转化 、科研优势向教学优势转化 。深化“六卓越一拔尖”计划2.0、强基计划 、基础学科人才培养基地内涵创新与示范引领 ，完善导师制 ，建立优秀本科生提前进入研究生阶段学习 的培养模式，实施本研贯通一体化培养 。深化专业升级改造 ，促进“四新”交叉融合，加快培育微专业、交叉学科专业 。开展课程存量改革，加强跨学科贯通课程、在地国际化课程建设 ，推进实验实践课程与社会发展 、科技进展的有效衔接 。坚持以一流科研成果反哺一线教学，注重用科技前沿问题、重大原始创新问题开阔学生战略眼光 、厚植科学素养 ，培养学生跨学科能力和解决综合复杂问题 的能力。坚持“五育并举” ，深化“三全育人”，努力培养有理想 、敢担当、能吃苦 、肯奋斗的时代新人。

　　《光明日报》（ 2022年12月20日 05版）

解振华：中国坚持应对气候变化的战略定力******

　　中新网北京8月29日电 “当前 ，全球气候变化已经从未来 的挑战变成眼前的危机。”第二届“共同行动 助力碳中和”高层论坛日前在京举行，中国气候变化事务特使解振华在论坛上如 是说 。

　　论坛由国家发展和改革委员会国际合作中心与生态环境部环境与经济政策研究中心 、北京大学光华管理学院联合主办，为中外绿色低碳领域的政策制定者 、专家学者和实践者搭建交流平台。

　　会上，来自中国 、印度尼西亚 、南非等国 的嘉宾分享实践 、交流经验，探索发展中国家共同应对气候变化 的可持续发展路径 。

　　解振华表示 ，在全球气候变化挑战面前，没有一个国家能够置身事外 、独善其身，坚持多边主义合作共赢 是唯一的选择 。他指出，要推动各方将当前发展与长期转型结合起来 ，建立公平合理 、合作共赢 的全球气候治理体系，携手走上绿色 、低碳、转型 、创新 、可持续发展 的道路 ，构建人类命运共同体 。

　　“中国一直以来 ，以实实在在 的行动为全球应对气候变化作出了自己 的贡献 。”解振华介绍，2020年 ，中国单位GDP二氧化碳排放比2005年降低了48.4% ，超额完成对外承诺的应对气候变化 的行动目标，相当于减少二氧化碳排放约57.9亿吨。能源结构进一步优化，煤炭占一次能源的比重从72%下降到56%，非化石能源占一次能源 的比重从7.4%提高到15.9%。

　　他提到，当前全球面临俄乌冲突，经济 、金融 、能源 、粮食、产业链 、供应链不稳定等多重挑战，一些国家气候政策出现一些回摆，但中国坚持应对气候变化的战略定力 ，按照既定的目标方向持续推进碳达峰、碳中和。

　　“无论其他国家气候政策 是否出现反复，我们都会坚持落实《巴黎协定》，继续采取强有力的政策和行动，与各方一道 ，推进应对气候变化的多边进程，通过应对气候变化南南合作 ，为其他发展中国家提供力所能及 的帮助 ，继续做全球气候治理的重要参与者、贡献者和引领者。”解振华说 。

　　印度尼西亚驻华大使周浩黎表示 ，印度尼西亚已经作出了减少碳排放的承诺 ，2016年印度尼西亚政府已批准《巴黎协定》 。印度尼西亚还制定了“2020年-2024年中期发展计划” ，其中提到关于加强环境建设，提高抵御自然灾害和气候变化能力等问题。在疫情挑战下，印度尼西亚通过低碳发展找到了持续前进 的动力 ，包括建设可再生能源 、规范垃圾的管理和发展绿色工业区等等 。

　　此外，周浩黎提到 ，作为二十国集团(G20)现任主席国，印度尼西亚将把能源转型问题作为G20三个优先事项之一。预计在今年的G20峰会 ，将所有的成员国聚集在一起 ，讨论碳排放减少 ，推进削减燃煤电厂的投资计划，进一步支持向绿色能源过渡和转型 。

　　“目前 ，南部非洲地区经历着各种不同 的极端天气事件。”南非驻华大使谢胜文表示 ，这些极端天气事件造成了广泛 的破坏 、基础设施被摧毁以及人员伤亡。作为发展中国家 ，其在适应全球气候变化方面的资金不足，同时疫情进一步消耗了有限的国家资源 ，而发达国家也未能履行资助义务 。

　　谢胜文表示 ，南非致力于基于科学和公正原则应对气候变化 ，实现2050年碳中和 的目标。南非政府在国家自主贡献目标中提出，到2030年，温室气体排放量控制在3.98亿-4.4亿吨 。为实现脱碳 ，南非还制定一项电力部门投资计划 ，比如2019年 的“南非资源计划”、绿色交通战略，以及近期实施的碳税 。

　　“我们的战略不仅关注能源和交通部门，也包括工业和其他部门的减排，比如在农业、林业和土地利用等方面 。”谢胜文表示，气候变化 是一个全球性问题 ，需要采取集体行动实现碳中和，采取协调性 的行动 ，才会最终获得胜利。(完)